Ateliers scolaires
Practique théâtrale bilingue en espagnol, jeu et transmission
Depuis plusieurs années, Latinomania propose des ateliers de pratique théâtrale auprès de collèges, lycées et structures culturelles.
Ces interventions prolongent le travail de création de la compagnie à travers le jeu, l’improvisation, le corps et la voix, en explorant différentes formes théâtrales.
Les ateliers peuvent être menés en français, en espagnol ou dans les deux langues selon les projets. Certaines propositions s’appuient sur les créations de la compagnie : théâtre masqué, commedia dell’arte, récit, théâtre d’ombres ou escape games théâtralisés.
Les participants expérimentent le plateau comme un espace de jeu et de création collective à travers exercices, improvisations et scènes.
Les interventions sont animées par les artistes professionnels et peuvent prendre différentes formes :
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ateliers ponctuels
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parcours EAC
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stages
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résidences artistiques
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projets bilingues
Créatifs
Nous proposons 4 formules de la mise en place d'un escape juego (équivalent de l'escape game) à la pratique de l'improvisation en passant par l'initiation théâtre.
Sur mersure
Nous intervenons partout en France et pouvons aussi répondre à des attentes spécifiques.
Bilingues
Tous nos comédiens et metteurs en scène sont natifs ou bilingues. Nous disposons d’un répertoire de pièces pouvant être jouées dans votre établissement (voir rubrique creations).
NOTRE APPROCHE
Faire du théâtre en espagnol ou dans les deux langues permet d’inventer des situations et des personnages à jouer à partir d'improvisations, de saynètes, de courts textes ou plus longs suivant l'importance de l'atelier choisi. Ce type d'atelier est une ouverture culturelle qui met en avant l’interdisciplinarité (langue, musique, arts plastiques, histoire, travail d’écriture, etc.).
Les objectifs
1
Débloquer la communication
Ce processus favorise l'utilisation de la parole liée à l’action pour explorer des situations, des émotions et des personnages
2
Développer la créativité
Il participe au développement de la créativité et à la capacité à interpréter des rôles et des situations, seul ou en équipe.
3
Regarder et interpréter
Il permet le développement du sens critique à la fois sur ses propres performances et celles des autres.
Exemple d'atelier scolaire
Latinomania est intervenu lycée français de Doha, Qatar pour un atelier de 15 heures d'initaition théâtrale mené par les professeurs d’espagnol, de français et d’arts plastiques. Il s'est agi d'une représentation théâtrale extraite de Don Quijote de Cervantes.
Infos techniques
Nombre de participants
Souhaité 15, maximum 25.
Espace nécessaire
Une salle propre et éclairée d’au moins 50 m2, isolée pour éviter de déranger les autres classes, sans chaises ni tables.
Tenue
Les élèves porteront une tenue et des chaussures souples.
Pour chaque projet, vous disposerez du texte intégral, d’une fiche pédagogique en français précisant les objectifs transversaux, artistiques et culturels, le déroulement de l’atelier et les prolongements possibles autour du texte. Nous vous conseillons de mener le projet sur une période de deux à quatre mois pour créer une dynamique de travail.
Formules et tarifs
Attention, le défraiement transport au départ de Paris vient s’ajouter au budget, excepté Paris intramuros.
Une fois votre financement obtenu, nous convenons du calendrier des interventions avec un de nos comédiens metteurs en scène latino-américains. Vous lui faites part de vos intentions, du choix de la formule et vous réalisez en dialogue avec lui le travail préparatoire.
Trouver un financement
Demander au directeur, principal du collège ou proviseur. Plusieurs possibilités s’offrent à la classe :
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un budget peut être débloqué;
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les élèves peuvent être sollicités modestement pour le compléter;
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des aides aux projets culturels auprès des conseils généraux ou des mairies voire des associations peuvent être octroyées, dans le cadre d’un projet d’établissement.